Evalúa con criterio.
Valida aprendizaje real.

Pon nombre a la rúbrica, indica la puntuación total y elige cómo quieres presentar el informe. Después podrás encontrarla y volver a utilizarla cuando la necesites.

Define las condiciones mínimas que debe cumplir. Si alguna falla, Iris te ayuda a explicar con claridad por qué la entrega no se ha evaluado.

Organiza la práctica por preguntas, ejercicios o criterios y asigna a cada parte la puntuación que le corresponde.

Define los niveles de valoración y guarda los comentarios que utilizas con más frecuencia. Durante la corrección podrás recuperarlos, adaptarlos y añadir tus propias observaciones.

Pon nombre a la guía y explica brevemente qué aprendizaje quieres validar. Después podrás reutilizarla con otros estudiantes o grupos.

Indica las condiciones necesarias antes de empezar, por ejemplo, que el estudiante haya entregado la actividad o tenga disponible el material.

Escribe las preguntas que harás y qué debería mostrar el estudiante al responder: comprensión, razonamiento o capacidad para explicar y justificar sus decisiones.

Abre una entrega, revisa los requisitos mínimos, selecciona el nivel de cada criterio y añade tus comentarios. Cuando termines, pasa directamente a la siguiente: la rúbrica, las puntuaciones y los mensajes preparados te acompañan hasta terminar con todo el grupo.

Marca si cada criterio se cumple, se cumple en parte o no se cumple. Iris propone la puntuación correspondiente, pero siempre puedes revisarla y ajustarla.

Elige varios días y franjas horarias para organizar todas las entrevistas. En cada una, Iris te muestra las preguntas preparadas y te permite registrar lo que el estudiante comprende, explica y sabe justificar.

Iris traslada al informe la puntuación, los niveles seleccionados y los comentarios que has reutilizado o escrito durante la corrección. Tú revisas el resultado y decides cuándo compartirlo.

El informe reúne el resultado, las evidencias visibles y la conclusión del docente sin convertir la entrevista en una nota automática.